目录
职教论坛
多模态英语教学模式的优化研究——以全国职业院校教学能力比赛为例江韵;3-6
中职学校职业体验课创设初探——以桐乡技师学院计算机专业为例杨海洁;7-10
基于BIM和3D打印技术的地铁工程施工课程教学改革研究罗立娜;11-13
专业建设
基于混合式教学的中职学前教育专业声乐教学实践研究吕媚媚;14-16
基于“产教融合·协同育人”理念的中职电商专业创新课堂教学的实践探索——以电商运营课程教学为例葛云龙;朱明;17-20
管理方略
浅析中职学校名师的培养策略王学吉;21-23
构建“4P”模式中职学校教师发展共同体裘宏山;24-27
“生利主义”导引下中职教师培训策略探析——以江苏省锡山中等专业学校为例荀大勇;张燕;28-31
人才培养
新时代大学生劳动教育的新内涵和新要求杜丽娜;朱盛萍;32-34
中职酒店服务专业就业班实训课程教学模式探究金瑜;35-37
有效沟通,让“潜优点”亮出来杭灵玲;38-40
案例研究
高中化学教学中学生迷思概念的纠正对策——以“离子知识”的教学为例王瑛;41-43
基于“课程链”的中高职衔接实践教学内容体系的构建与实践——以江苏省旅游管理专业为例张红英;何调霞;44-46
对职高英语作业管理策略的思考刘波扬;张静丹;47-50
交流平台
以敬业之心聆听每一堂课励珍英;51-52
引体向上系统化教学模式的建构策略和实施成效沈峰;53-56
中职机械类专业车加工实训“三创四到”实践策略分析王铁军;57-59
实践教学
浅谈中职物流专业“3+4”课程教学资源的开发——以北部湾职业技术学校为例覃柳红;60-61
港口机械虚拟实训平台的开发与实践研究周灌中;高娟;62-64
“双创”背景下高职院校在线课程建设的优化研究——以“变频器技术及应用”课程为例王玲;65-67
教育随笔
VR技术在机器人实训教学中的应用探析伊水涌;68-69
高校学生解除恋网情结的策略探究鲁鹏;70-71
产教融合下的任务引领教学法在中职计算机应用基础课程中的应用张杰英;72-74
基于十副典型模具的校企协同育人模式的实践研究——以余姚市职业技术学校为例何国坚;75-78
全媒体时代做好校园微信平台的思考与对策——以北京卫生职业学院“爱在卫院”微信平台为例崔俊茹;79-80
『国家中等职业教育改革发展示范学校建设』书系2
来稿须知81